您怎么对待这一个人ca88,有些许人会说社会中多少人对有个别教育者有成百上千不满

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问题描述:

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有些人总是对教师的工作感到不满,你怎么看待这些人?

有人说社会中有些人对一些教师有很多不满,这是怎么回事?

问题回答:

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回答:首先讲,教师也是一个普通的人,人非圣贤,孰能无过?因此教师不会是十全十美的完人,总有不尽如人意之人、之事,正所谓一人难称百人心。其次,就是在国民道德整体滑坡的状况下,对职业教师进行道德绑架。有些人,有事无事总爱拿教师说事。

回答:正常!各行各业都有优秀人才,也有一些渣子,教师队伍庞大,全国有几百万教师,有个别师德败坏的教师也不奇怪,在教师中所占比例相当小,相对其他行业的违法犯罪率是很低的!不能以偏概全说整个教师队伍存在很多问题。之所以教师问题容易引起社会关注,主要就是教育涉及千家万户,人人都关注,媒体也热衷于炒作师德问题,希望大家正确看待教育问题!不要带有色镜子看教师!

现在,社会上优秀的人才很少有人再进入教师行,究其原因为什么?一是教师要甘与寂寞,乐于清贫,中规中矩,保持操守。二是从教以后面对的风险增大,教师在与学生及家长的矛盾、冲突中,总是被置于矛盾的风口浪尖,被迫接受道德绑架,被迫接受社会舆论的谴责,总是处于弱势,教师被殴打、受侮辱的事屡见不鲜,弑师案时有发生,教师是不折不扣的弱势群体,高危职业。三,没有惩戒的教育注定是失败的教育。时下国人的道德趋于整体滑坡,“师道尊严”已成为遥远的过去,风景不再,教师职业不再令人羡慕,在不少人看来教师只是一种养家糊口、谋生的职业。四,“教师是塑造人类灵魂的工程师”,“是太阳底下最光辉的事业”,责任重大,心存畏惧,恐难胜任,所以只好敬而远之,绕路而行,另谋职业。

回答:违反了交通法规的司机,肯定对交警的处罚不满!

以上仅是一个教育人的一点浅见、担忧,有感而发。其目的就是唤起社会上更多的人理解教师,多一点理解、关注、支持和宽容。以此为在艰难中依然砥砺前行的教师们表示衷心的敬佩。

判了刑的嫌疑人,肯定对检察院法院依法裁决不满!

回答:人们需要的是公平正义!

做过监狱的犯人,肯定对狱警的严格管理和教育也不满!

有些学校有的教师是只认钱的!

学习自觉性差,有过这样那样毛病的学生,受到过老师的严格的批评教育过的学生,也不满!

回答:八问对教师.教育极端不满者:

你说,孰对孰错呢?

1.中国的教育怎么了,被你们描绘得一无是处?

难道交警不处罚违规司机,法官不宣判犯人,教师不批评学生,这个社会就和谐了吗?

2.中国的教师怎么了,认为非得换一批人才能好?

都过去20多年了,学生还一直记着仇,找现在已经年老的老师暴打,是一种正确心态吗?

3.我们当教师怎么了?干了一辈子没功劳连苦劳都没了,反而成了不合格的教师,学生心灵的残害者,打学生的凶手,多年以后还要遭受报复的皮肉之苦和人格污蔑?

那么,势必造成了老师不敢管学生,不愿意管学生的心理阴影!

4.哪个行业没有素质低的人员,为什么抓住教师出了问题就大做文章?

本人真不知道这样对教育大业来说,是好事儿还是坏事儿?

5.除了从国外回国的科学家.专家等人才外有哪个成功人士不是从国内的大中专院校毕业走上工作岗位和创业之路的?

回答:随着世态的发展,教育界受到了严重撞击。老师对从事的教育失去了体面感、自尊感。本来热爱于教育,热忱于教学的老师们的心态受到钱撞击,严重的摧毁了他们的敬业责任感,就连起码的“误人子弟”是犯罪的,是大逆不道的,真正的道德观都不要了。这能不引起众多公民的不满吗?唉!欲望,让人不知足,钱,总使人起贪心,而且贪得无厌,能贪到世界上所有的钱都是他的了也不嫌无多;什么染缸染什么布,什么土壤长什么苗。难免的总是会来的,任何人都会认识到问题的所在。不过,我想劝导一下尊敬的老师们,你们都是高品质,高智商,有文化,有见地的人。你们为人是经过历年朝历代肯定了的,《尊师重教》《国以教育为本》我中华民族,从孔子时代就已经延续到了今天,国人对你们不薄啊!历史需要前进,社会需要变革,是变革就难免出现不足,谁是办事的把式?有问题向上反映,不足之处总会得到逐步改进。何必把一时的不满引发到事业上,何必使公众对你们不满,这不是装傻吗?想想,谁是旱涝保丰收的主?谁是不经风雨很安生的人?谁又是一年只干三季活的人?不过,人民也懂,不能全身心投入教育事业的人仅仅是极少数,正是这些人,犹如俗话说的:一块肉坏了满锅汤。咱教育界不纯净啊!

6.你唱衰教师唱衰教育真的就对国家有利吗?真的就对你好吗?

回答:1、期望值太高了!教师也是一个职业,教师也是一个人。有父母、有妻(夫)儿,有七情六欲,有个人好恶,有性格习惯。作为家长,望子成龙、望女成凤,可是有没有想过:同样是一个班的学生,有名列前茅的、有排名垫底的,有科科优秀的,有门门不及格的,主因是老师吗?学习问题找老师,思想问题找老师,安全问题找老师,孩子不听话也找老师……真当老师是神呀!

7.真的国外的教师国外的教育就比国内好吗?如果真是那样,你为什么不去国外接受教育?如果你没有条件去,拜托,那就不要自己拆自己的台!

2、社会风气影响!我小时候的老师,一个月四五十块钱的工资,种地除了“农忙假”时师生同休才有时间,其余时间都是师娘在忙地里活儿,谁生病请假了,赶在周末无偿帮孩子补上,从未收过补课费。现在的社会经济压力大,对金钱的需求日益提高,有偿补课、假期办班,甚至有“1对1”补课收费高达1000元/小时的。让一个月4、5千元工资的老师们无动于衷是件很难的事!

8.难道你们的下一代都不需要学校不需要教师了?真的是那样可以明确的告诉你:那将是你们孩子的恶梦,你们自己的悲哀!

3、家长惯的!这个问题不多说,家长自己反思!

回答:不是对你们的工作不满,是对补课不满。

回答:这很正常,每个行业中都有些从业者令人不满。单把教师中的弊端拿出来炒作,也情有可原。因为教师是最没有社会背景的软柿子,黑别的行业,要挨收拾。黑教师,还有人跟着架秧子起哄,蹭热点。

回答:有些人总是对教师的工作不滿,这和社会大环境变化有分不开的关系。为什么在毛泽东时代就不存在对教师工作不满呢?哪个时代师生关京是一日为师,终身为父,老师从严教学生,对违纪的学生给予酌情的处罚都能得到学生家长的支持,哪个年代尊师爱形成社会风气,形成社会的美德。现在社会大环境变了,教育方针,指导思想变了。学校再也见不到毛主席教导的好好学习,天天向上的教导。整个社会不重视思想教育,精神文明教育,取代的是一切向钱看的思想教育。学生犯错,老师给学生必要的处罚,得不到学生家长的理解和支持。学生不好好学习沉醉网络游戏等,学习成绩不好,家长不负家教的责任,又是老师的责任对老师不满,同学之间早恋,争吵等不良现象,出了事还是老师的责任,对老师不满,老师一不能批评学生的错,二不能处罚学生,老师怎么能教好学生成才吧?不能什么事都要让老师承担责任,对老师不滿,这对老师太不公正了!

回答:师生关系的确和以前大不相同了,教育产业化的结果,教育不可以当生意来做,老师也是不可以只看钱不认人的,教师这个职业是要讲奉献的,校园必须是干净的,学生也必须是尊师的,五千年文明的国家无论制度社会如何变迁,道德底线必须要有的,近几十年来,教师一直没有得到应有的尊重,还有教师本身也必须自重,对职业的责任感和对学生的爱是不可少的。

回答:仇官,仇富,仇教师,仇警察,仇医生,仇社会……这些人对谁满过?

回答:谢谢邀请!教师在中国的历史中,那都是尊师重道!为什么现在有些人骂老师呢?
或许是经济改革的冲击!大家开始都认钱了!听到到很多关于老师的这些信息,朋友经常给老师买点东西,都是网上买的,直接送到老师手里的!这样家里的孩子可以得道照顾!比如上课多提问了啥的!我也问过自己的孩子,有没有上课时举手问老师问题或是下课后问老师问题?孩子白了我一眼!呵呵!现在哪有人问老师问题!还举手!老师讲课如走穴!基本是流水一般讲完,后面的没听到就算了!甚至老师会说去那个学习班补补吧!那个老师挺好的!小孩小学时曾被推荐过!高中三年纪!孩子的班主任是个教地理的!每次通知开家长会都是必须的!家长们到了,自己没到!让家长做的事情总是在很着急!我也问过孩子和他们班的同学(开家长会问的),班主任咋样!问过的同学都是,呵呵!表情嗤之以鼻!现在孩子已上大学!也不在避讳什么了!只是替孩子惋惜!没能考的更好!孩子明显有点恨他的班主任!

回答:谢谢邀请:对题主让我回答的问题我思考了很久,不回答吧对不起自己,因为我也是教师,教了近半个世纪的书,亲身经历教育的变迁与变化;说了吧得罪了反对教育现状者,闲来之人不必要卷入无畏的纷争,更有甚者吃力不讨好,谁也不敢说中国现状的教育状况,这个问题咱们暂且不论,就讲现在的家校,校与社会吧,在我未讲之前先讲一个人的成长过程吧:根据教育学的要求:一个人成长过程少不了以下四个因素:一是遗传基因;二是家庭教育;三是社会环境;四是学校教育。好了,弄清问题回到主题。2016年9月至2017年7月这个学年度是我退休后第三年的代课生涯,我永远忘不了当时发生的那一幕,那年我也是任六年级语文兼班主任,每天准时七点半到校下班,一天有位家长来到教室门口,我便上前询问他找谁,有什么事,他气冲冲地对我讲,班里有学生讲要叫社会人打我女儿,讲完直奔教室冲向那位学生,准备打她,我紧跟后面大声喝斥,不许你乱来,老师在此,有什么跟老师讲,若打人是错误,学生的安全受老师保护,她打你女儿了吗?你就凭你女儿这么一句话一大早来学校要打学生,若她的父母知道了又来打你女儿怎么办,孩子的语言有时是开玩笑的,你何必当真,那位家长在我的劝说下,终于说了句,我讲不过你而退出了教室,避免了一场不必要的闹剧,诸位,笔者为什么讲这个故事,不是我在表明自己,而是告诉大家一个问题,现在很多家长,社会舆论,要求老师是圣人,以法律为准则,而对自己则是…当然教师队伍这么大,难免参差不
齐,但不能一概而论,《铁齿铜牙纪晓岚》这部电视剧中因纪晓岚查考试腐败案时,乾隆皇帝对纪晓岚讲了这么一句话,大家都抓了,你我来管理国家,言下之意大家清楚,教师都换了,谁敢保证今后家校就和睦,那是无知之言,但愿中华人物皆风流。你我思想都共同提高,.相互理,共植幼苗。

回答:世上没有无缘无故的爱,自然也没无缘无故的恨,既然有人对教师心生不满,自然怨由心起了。

回答:对教师对教育不满?很正常。原因很多,其实我也对教育不满,比如,我国的教育方针政策从建国以来变化太多,干扰了正常的教育活动。以我经历说起,北京搞过开门办学,就是把课堂搬到工厂农村。结果课堂一节的内容,劳民伤财轰轰烈烈到郊区农田去上课,半天也上不完,劳民伤财形式主义。后来又搞快乐教育,让学生在乐中学。等等太多了,教育有独特性,需要踏踏实实坐下学,始终如一,花架子虚头巴脑是不行的。培养学生好习惯比获得好分数更重要。还有学校的各种攀比也严重干扰老师教学,上操,卫生,文艺比赛,更要命的是各类考试大排队,多了。还有各种检查,上级领导突击式推门听课,让老师心整天提上脑门。还有每年教师职称评定,也是老师很紧张。再有老师有的运气不好,如果踫上一个奇淘,捣乱学生,整天和老师对着干,软硬不吃,家长混不讲理,那老师就倒霉了!北京师德抓的极严,教师操扬到处是探头,哪敢打人呀!再说打完老师饭碗就完了,家长能闹到联合国去,为这学生不值得。一般方法是想法请走。学生对老师不满也正常,但是大家都是有感情的,多数学生和老师感情极深,毕业多年还往来,如亲人一样,个别人可能在校受到老师同学误解受委屈是正常的,学生太多任务太重,一般中等生老师有所忽略,但是学生不会计较太长时间,慢慢就忘了。上个月我和一班毕业生相聚,我在敬酒时说到自己的不足,真诚道歉。学生都哭了,谢恩师永远!这是他们回答的!教师是苦乐兼备,是个迷人的职业!我的外公,父母都是老师,这是个又爱又恨的职业!

一、老师虽然工资不算高,但也不算太低,至少能勉强度日,如果是双职工的话,小日子还算滋润的,比上不足比下有余。最主要的是上下班有规律,生活作息有规律,而最令人艳羡的便是那一年中三个多月的寒暑假。如果是双职工又有闲钱的话,可以到处闲逛游玩,这怎不让有些心胸狭窄者羡慕嫉妒恨呢?

回答:任何事情的存在都是有原因的。难道教师的工作做得完美无缺?连孔孟都有让人诟病的地方,难道只有教师的屁股摸不得?荒唐!

二、有偿补课。在物欲横流、金钱享乐至上的年代,没有谁愿跟钱过不去,没有谁愿嫌钱多,而事实上大多数教师都是清贫窘迫者。谁都想吃香喝辣,谁都想拥有豪车豪宅,谁都想日子过得滋润红火。穷怕了,也逃不了人间饮食烟火的诱惑,最终,清贫的教师们不得不违心进行有偿补课。此举不用说既损害了一些学生家长的利益,又违悖了师德师风,自然容易引起一些人的怨气和不满了。

回答:普遍地讲,古人语知足者常乐,其实很有道理,甚至是真理。现代人只说横向比,不让纵向比,一提过去就是忆苦,赶紧推手“打住”。我自已是退休教师,已是古稀而出。每年365天,有约52周,双休加寒暑假,休息约180多天,有半年吧。工资虽说按职称人与人不一样,但加积效工资,比之于般厂矿还是较好的,当然比之于我们那时代,不知强多少倍,基本上没什么安全风险。我说这话可能很多年轻人不爱听,骂我胳膊往外拐,但我想知足吧,尤其是我们农村出来的娃!

三、后进生的转化问题。一些教师动辄把班上后进生的也属于自己的职责义务一一学生的学习、教育任务转移给家长,这让部分本为生计疲于奔命、焦头烂额的家长大为光火。在他们看来,孩子的学习或言行矫正教育本应由学校老师负责,现在学校老师又把任务全扔回给家长,无形中自然增加了家长负担。当然,家长们可能不是很理解家庭教育对孩子成长的重要性,而有家长虽明白,但苦于生计的奔波,无能为力之余也伤感无奈。

四、老师过度体罚学生,更有极少师德沦丧的男教师干着侵害女学生之恶行,自也让社会上不少人对教师产生以偏概全、以小见大的不满。

其实,这些都是现行社会进程中必须历经、且无可回避的阵痛,唯有不断痛定思痛,逐渐找寻治疗良加以治疗,而且终有一个治疗和愈复期。

回答:自古以来,中国人提倡“尊师重教”理念,但我们必须清楚,“尊师重教”并非从一方而论,它是从老师和学生两方面而论的,学生尊重师长,老师注重教育方法。只有两者之间共同努力,才能促进教育的和谐氛围。

但只要是在教学过程中出现的问题,必然也取决于学生和老师,只要有一方挑衅,必然会导致不和谐问题。有可能是学生挑衅老师权威,也有可能是老师忽视教育理念。只不过很大程度上,学生和老师之间的问题,加入了第三者,那就是学生家长。

如今的学生更多是在家长的宠溺之下长大的,基本没有受过什么委屈,可谓新世纪温室里的花朵,无论是家庭学校还是社会而言,都为其保驾护航,对其尤为关切。也正是在这些保护之下,个别学生便从不畏惧老师的权威,而老师在教育他们的过程中,由于其不听话,师生之间的冲突也在所难免,一旦发生冲突,社会舆论往往都偏向于幼小的孩子,理由就是不懂事,但老师处理方法也不对。社会本能就将矛头指向老师,再加以《未成年人保护法》的相关文件,老师也只能背负盛名。这是其一。

其二,从老师层面分析,确实在广大教师群体中,不乏有些人做苟且之事,存在害群之马,比如,对于学生的性骚扰问题,乱收费问题,体罚学生问题,比比皆是,正所谓,林子大了什么鸟都有!而教师这个职业本身而言,在人们思想体系当中,就具有一种高大神圣的色彩,出现这种事儿,自然而然会引起社会舆论的广泛关注!大家对于教师的看法就相当得大,毕竟教师肩负着传承传统美德,提升学生素养,培育祖国未来之栋梁之才的重任。出现这等事,必然会让家长们为孩子的未来担忧,进而丑事传千里,众所周知。在广泛宣传之下,教师思想道德素质问题自然而然成为了大家统一关注的问题,进而达成一种共识。一旦有老师出现问题,就会不自觉的牵一发而动全身。大众对所有教师产生一种特有的偏见。毕竟谁都有孩子,谁都怕自己的孩子哪一天遇到这样的老师,父母也难免会有所担心,这种心情我们理解。但也无意中对好老师构成了一种伤害,也许,有点儿像一颗老鼠屎坏了一锅汤的意思。

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