老师打学生不被允许,终身为父

老师打学生不被允许,终身为父

因为是老师,所以小朋友怕不敢说!没孝敬就打得你怀疑人生!

回答:老师打学生不被允许,学生打老师怎么办?对这个问题,不管是老师打学生,还是学生打老师都是错误的。

问题描述:

言而总之,不管是老师打学生现象,还是学生打老师现象,就像极个别的母猪会上树一样稀罕!某些媒体或个人把偶发的稀奇教育教学事故拿来大肆渲染,哗众取宠,是极其不负责任的,是用心极其险恶的!

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今天下午在饭堂看见一位七年级的英语老师,愁眉苦脸,泪水涟涟地对德育主任说:打我的那个学生怎么处理?难道他上课玩手机,看漫画书,跟同学讲话犯了那么多的错误,我批评他都不行吗?我说他两句他就可以动手了吗?他一拳捶到我脸上,我的脸到现在还痛。学校怎么到现在没有处理方案?怎么就不能把他开除?

德育主任面无表情说:谁敢开除学生!校长不发话,我也没权利。那位英语老师有点激动说:难道这事就这样不了了之!德育主任说:那你想怎样解决,你自己跟校长说,校长说家长不闹就好了,以后老师要有随机应变能力。你就当买个教训吧。快点吃饭,不要想那么多,想也没用!

英语老师埋头吃饭,我们默默地看着她,泪水从眼角流在饭盒里!我们默默地吃着饭,吃着一碗难咽又不舍的饭……

回答:没有实践,没有接触这一工作,就不要站着说话不腰疼!教师要有爱心是对的。但请问你两个家长对着一个孩子时,孩子闹腾时怎么办?一个教师面对几十个闹腾的孩子怎么办?将心比心好吗?教师只是一个工作、职业、糊口的饭碗,并不比三百六十行的其他职业高尚多少,请不要再对教师进行道德绑架了!

回答:当然更不行!简直可以用无法无天来形容,这样的学生不严肃处理,今后怎么教学?

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回答:学生。两方都有责任吧,老师大学生也是恨铁不成钢,或者学生有冒犯侮辱老师的地方,不然老师也不会无缘无故打学生。学生打老师是大不敬,古时一日为师终生为父。除非老师做了特别伤学生尊严的事情了,不然学生打老师是不可能的

回答:一日为师,终生为父。这是古训,强调师生之情不亚于父子之情…当然,这只是理想状态而已,现实中父子之间都可以反目为仇,何况没有血缘的师生呢?现代社会越来越表现出功利性倾向,为了利益什么都可以放弃的,感情也不例外。我相信一点,人类最终是感情动物,高档次的人生绝非为了眼前利益的苟且…我国历史上的屈辱导致现在社会的追赶心态严重,对外要追赶,对内要竞争,人人都是上紧发条的机械不停向前,不死不休…当前师生紧张现实情况反映了社会的浮躁和人心的淡漠,这也是教育的悲哀吧。希望我们的下一代能够脚步慢下来,慢慢体会人生,重新开始心灵的发现之旅😊

老师该不该放下戒尺? 图片 1

这是一个最具有争议性的话题。老师的戒尺不应禁止,但不要滥用。作为老师,惩罚学生确实是为了学生能够学得更好,出发点是好的,至少绝大多数老师是这样。但是我建议,戒尺最好要慎用。老师可以选择换一种方式处罚,更要用正确的人生观引导学生,不一定非要用打骂的方式。


回答:这本来就是老师们混淆了教育的契约关系。弄成了一个什么都不像的中国教育来!现代教育的基础是契约关系,当老师拿钱教书的时候,你一定要来一个老师如父,这就越来越乱套了。很多打人的老师自己也知道不对,就是缺乏耐心,但她们是不会认错和检讨自己的。所以现在家校矛盾那么大!如果老师在有限的时间里,不能取信社会,将来科技发达,技术成熟了,老师将是社会里最先被淘汰的群体!

所以,很多矛盾就是这样被大家“杜撰”“以讹传讹”来的,而不是真实的世界,很多家长对孩子在学校的生活不是很了解,所以看到网上的各种信息风吹草动,好像老师都有病,整天想着迫害自己的孩子。

回答:老师有错在先,人民教师打骂体罚味成年人,这本生就是在教学生们怎么打人,如何以强欺弱,学生长大后在还给老师,太正常不过。如不是老师老了,学生身体力状,说不准谁打谁,老师会不还手吗???

其中不乏有道德绑架,一个怪象是开三轮车的把一辆宝马给撞了,交警判定过错方是三轮车,但其拒绝赔偿,理由竟是之前撞到一个更好更贵的车但对方没有要他赔,这样的弱者不值得同情也不值得怜悯,难道对方比他强大,就可以去伤害对方吗?有的学生也是如此,觉得自己是学生,是未成年人,受到法律保护便肆无忌惮地去触碰法律的高压线,而教师却因为是成年人,是老师便只能畏首畏尾不敢说,不敢讲。

回答:残暴殴打肆意羞辱学生是禽兽行为。教师是个谋生的职业,别拿私塾时的话用于现在。现在的教师把自己过去的教师当父亲对待了吗?

作为教师,必须要有爱心,要真心真意的教育学生,爱护学生,为人师表,即使恨铁不成钢也不能随便去打学生。

因为是老师,掌握道德高地,可以披着合法外衣!可以伪装的善之!

诚然,每个行业都有害群之马,但也不可否认,每个行业还有更多为了自己的职业理想而奋斗终身的人。近年来,师生矛盾日渐激化,各种也舆论甚嚣尘上,更是将老师放在了风口浪尖处。

最近,常某拦路掌掴张老师引起国热议,根源是学生的错,老师的错,还是教育体制的错?你怎么看?

在师生关系上,大家不要风吹草动,不要人云亦云,看看你孩子的老师,哪个不是认认真真在上课,真心实意的对你的孩子好。老师也是如此,自己班里的学生,淘气也好、调皮也好、不上进也好,就算装他们也对老师客客气气的,不是吗?

不良老师应该承担违法责任!付出代价!

回答:首先,不论是老师打学生,还是学生打老师,都是不对的。而要处理这样的问题,方法有很多。最正规的方式是走法律途径,但不建议使用。最好是私下协商解决,师生关系不能搞得太僵,毕竟是为了孩子的成长、学习。

回答:我觉得义务教育应该允许学校开除学生,被开除的学生可以去别的学校继续读书,但没有权利继续呆着原有学校就读的权力。只有这样,家长才不会目无学校,目无教师。也可以有效对一些坏学生进行合法处罚。不然,以当前义务教育模式,学生和家长都是大爷,教师不敢管不敢处罚学生,佛系教育害的不仅仅是学生,而是整个教育行业!

这一点,就像老师一样,如果不是“出离愤怒”或者是“象征性”的惩罚,老师也不会动不动就打学生。

回答:我觉得老师和同学之间的互相伤害其根源是我们现在的教育制度,学生优秀不优秀成绩说了算,老师教的好不好,升学率说了算,在这种教育体制下,老师不得不用其及,想尽一切办法提高升学率,学生也因此学习压力山大,老师队伍的良莠不齐,矛盾无处不在,我们都在一味地要求学生的成绩,升学率,忽略了提高学生的综合素质,还有对教师队伍的低要求,才会有现在的老师虐童事件和学生打老师事情的发生,这是教育界的耻辱,应该惊醒,教育必须改革,其任重而道远,希望老师们会以此为戒,多思考怎么用心教育学生,毕竟学生是属于弱势群体的,应该得到我们的爱护和尊重,用心教育,让学生能健康成长!(个人观点,不喜勿喷)

常此以往,师道何存?完全不见了曾经的三寸戒尺,教育出一代又一代往哲先贤,三尺讲台,小小方寸之间,孕育了桃李满天下的景象,加强学生道德培养,巩固并提升教师社会地位刻不容缓。

回答:一日为师终身为父是一种封建思想,对教师和学生都是道德绑架,教师就现代社会而言就是一种职业是一种谋生手段,跟其他职业没什么区别,各个行业都有好人和坏人,到监狱去看就知道了,不能因为某个行业出了几个坏人就否定整个行业的人,也不能因为某个行业出了几个好人就这个行业就高尚,都差不多。

在一线,老师也没有活的战战兢兢,只不过面对极少数的“混不吝”的时候,会更注意方式方法,更注意说话的语气,谁也没有必要找不痛快。

回答:根源是学生对老师缺乏敬畏之心。上课时间说话,布置的作业不写,违反纪律,屡教不改,老师感觉学生不尊重自己。会情不自禁的大声喝斥,甚至……学生和老师的矛盾由此而来。

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理想的师生关系

问题回答:

回答:在学校,真没几个学生敢打老师。

回答:不良老师为达个人目的,找个借口把小孩打得脑震荡、头发晕、打得精神崩溃!

回答:人们习惯保护弱势群体,绝大部分的人看待弱小都会不自觉地心生一种怜悯之情,不由自主地想要去照顾他们,保护他们,因此,中国有了未成年人保护法,保护未成年人的身心健康,从而保障未成年人的合法权益,未成年人是弱势群体,从家庭到社会,家长,老师,第一的任务都是要保障儿童的身心健康,仿佛这是天经地义的事情,事实上也的确如此,大到国家,小到个人都把它当成了自己的责任。

教育微惩戒应在阳光下、制度下,学校家庭共同努力。不是个人带有个人目的肆意的体罚!

教师每天要做到和颜悦色、心平气和、和蔼可亲的去上课,这样能尽量避免与学生发生冲突。在批评教育学生时要温柔委婉、方法得当、语调平和,万一语气重了,被批评学生一个想不通跳楼或跳坝塘,那最后受害的还是教师本人。举个发生在身边的例子:我们乡镇的一所小学,一名老师在上课过程中,批评了一名上课讲小话的学生,由于语气没掌控好,导致了该生想不通课后跳进了学校旁边的一个坝塘里淹死。后来家长闹到学校,把死去的孩子尸体让该老师抱了一天一夜,该老师心理受到巨大打击,最后精神也出现了问题,而该事件还被作为教育事例进行学习。

孝道之意。师,就是先生。先生教导学子,除教导学识外,其责任更是教导于德行。无德教育或德教不正,那怕是学子暂时接受,一但觉醒就会分道扬镳。自古有之。

老师打学生不被允许,学生打老师怎么办?

回答:一日为师终身为父,本意有寓

图片 3作为学校的主管部门,教育局等,在师生,学校和家长发生矛盾时,要切实维护公平,正义。不能一味地处理教师,停职,降级,开除等等。对于那些胡作非为,无理取闹,随随便便闹学校,打老师的学生或家长,要培合公安部门,严肃处理,为教师作主。只有这样,我们的教育事业才有希望。

本来师生之间就象父子关系,由于很多原因,造成了现在紧张的师生关系。

图片 4作为学生更应该尊重老师,象对待父母一样去对待老师。为什么有些学生不但不尊重老师,反而还要打老师呢?这个问题关健在家长。我们的有些家长教子无方,过份的溺爱自己的孩子,把自己的孩子当神仙,当皇上敬着。对老师的批评教育怀恨在心,支持自己的孩子去和老师对着干,甚至打老师,这样的孩子无发无天,将来有人会教训他。再次奉劝家长:娇子如害子。

回答:师生之间的矛盾一直存在于校园之中,说实话,作为一名教师,来回答这个问题我很纠结。如果我不是老师,或者说打我的人不是学生,那么,别人打了我,我肯定不会吃亏,绝对会打回去,不一定要打赢,最起码做到正当防卫。
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因此,除了上课时心平气和,批评学生时要温柔委婉之外,我们不能骂学生、体罚学生,更不能动手打学生。当学生对老师做出辱骂、顶撞、打骂行为时,老师要做到,骂不还口,打不还手。如果你想被迫道歉、赔偿或者丢掉饭碗,那你可以发泄心中的不满或愤怒,至于后果,我想作为一名老师,心里很清楚(教师被学生打后不仅自己错了还要赔礼道歉的新闻屡见不鲜)。至于面子什么的都是次要的,对于这种说教不听的学生,我们可以让家长自己教育或者让其走入社会让别人去教育,教师要教那么多学生,总有爱学习听话的学生,矜矜业业的把那些学生教好就不错了。毕竟教师也只是一介凡人,对自己负责,才是对家庭负责。
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还教育一片净土

出现学生打老师的事情,是教育的悲哀。我工作的隔壁学校出现了两起学生打老师的事故,都是开除学籍。但考虑到是学生,并没有移交公安机关处理。老师的人生安全都得不到保障,何谈言教?

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在局外人看来,学生是弱势群体;但我觉得,与学生比起来,学校和老师才是弱势群体。现在的学生打不得、骂不得,心情不好再跳个楼还是老师的全责。不仅如此,媒体和舆论也纷纷倒向学生。在如此高压的情况下,老师人人自危,不敢管。“教不严,师之惰”。不敢严,何谈惰?


问题回答:

学生打老师的事情时有发生,老师打学生的新闻层出不穷。我们除了骂几句老师无情、学生无德之外,我们更应该弄清楚这背后的原因,警钟长鸣。今天,我就从一个老师的角度出发,来谈谈我对这些事情的看法。

极少数的新闻报道中的“极端案例”,真的在诱导大家的负面情绪。学生最多会“内心恨”老师,抱怨老师,反感老师,甚至说话会呛声,但是很少有学生会上手打老师。

可惜我作为一名老师,身份就摆在那里,不打骂学生是作为一名教师的基本职业道德,就算抛开职业道德不谈,在当前的教育大环境下,但凡师生矛盾的产生,无良媒体就大肆报道,社会大众人云亦云,教育问题出现了一面倒的病态现象,而最终吃亏的还是教师,所以冲动的后果可能是道歉、停职检讨、甚至是丢掉饭碗,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

只是社会的发展似乎总是与人们的希望相悖,曾经的师生被比作父子,是多么的亲密啊,可是后来不知道怎么的就有了教师虐童、学生不尊师长,甚至辱骂、殴打老师的事件。因为有《未成年人保护法》,教师不允许,也不准体罚或变相体罚儿童,那么老师呢?谁来保障老师的合法上权益?我国台湾省就曾发生过一起学生殴打教师的事件,而原因只是因为老师阻止上课玩手游的学生,让人不禁感叹师道荡然无存。

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问题描述:

我是“山村老师看教育”,一名扎根于山区的中学教师。以上观点纯属个人愚见,如果喜欢请不要吝啬你的点赞,关注我一起探讨更多教育问题,如有说得不对之处,欢迎各位留言指正!谢谢!!

基础教育的不重视、家庭教育的缺失,学校和家长具有不可推卸的责任

现在的很多中小学都太过于功利。很多小学都只看中升学率,而很少注重道德的培养,尤其是在很多农村中小学。试问,一个只懂得做题而不懂得尊师重教的学生,如何能称得上优秀?
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再者,留守儿童越来越多,孩子从小心灵上的缺失是不可补偿的。所以,呼吁所有的家长多重视孩子的成长,而不仅仅只是成绩。

总之,对于教育,不能单向地偏向学生,也不能单向地偏向老师。老师们要学会正确引导学生,学生们要学会尊师重教,家长们要多关注孩子的成长。也期望与教育相关的法规越趋于完善,还教育一片净土。


并非权威解答,欢迎批评指正。以上图片来自网络,如有侵权立即删除。格物致理,知行合一。我是刘飞老师,与你一起探究教育的奥秘,体验学习的乐趣。

回答:基本观点:不管是老师打学生现象,还是学生打老师现象,就像极个别的母猪会上树一样稀罕!把偶发的稀奇教学事故拿来哗众取宠,题主用心险恶!
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教育教学的过程,既是老师对学生“传道授业解惑”的过程,又是师生互相学习、共同进步的过程,更是师生情感交融、亲如父子的过程。史上关于师生融洽的佳话多如繁星,“师徒如父子”、“一日为师,终身为父”、“天地君亲师”、“古之圣王,未有不尊师者也”、“学者必求师,从师不可不谨也”、“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。

师生关系是一种非常特殊的人际关系。有人的地方就有江湖,师生关系也是一样,矛盾不可避免。在处理师生矛盾的过程中,老师往往占据主动,是教导方,学生则处于被动,是受教方。老师教导的言行一旦有所失当,就会很容易激化师生矛盾,引发教育教学事故。图片 11

老师打学生现象,在古代是天经地义,所谓“教不严,师之惰”。在当代,由于对未成年人的种种法律保护,以及《教师法》和种种教育教学法规对教师的言语行为的规范要求,再加上社会家庭对孩子的骄纵风气,已经没有哪个老师敢于“冒天下之大不违”去打学生了。图片 12

学生打老师现象,是各种复杂因素综合作用下,偶发的极其个别现象。绝大多数的学生,都是品学兼优,非常注重尊敬师长、文明礼貌的。当下社会上,某些媒体和个人,为了一己私利,哗众取宠,大肆无限夸大宣扬“老师打学生,学生打老师”现象,用心险恶,其心可诛!图片 13

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