怎么看待老师殴击肆虐对待学生的作为,小学一年级的教授应该用棍棒打孩子啊

怎么看待老师殴击肆虐对待学生的作为,小学一年级的教授应该用棍棒打孩子啊

问题描述:

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怎么看待老师殴打虐待学生的行为?

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

问题回答:

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回答:提问题的人,你现在还在提这个问题,你有没有和水军们研究啊,你不是还在为打老师的人,开脱转移视线吗?你有胆量,直接告打人的老师是谁?你是谁?拍个视屏,让大家看看,老师怎么样虐待学生的,何必转湾摸角的。安稳点,不要卷得太深,公安局在看着你呢,不知天高天厚。滚开,

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

回答:教師毆打學生虐待學生是惡性犯罪,理應受到道德的遣責和國家法律的嚴懲,並最終逐出教師隊伍。孩子是鮮花,理應由家庭精心教育以及園丁辛勤澆灌,孩子是天使,是國家未來的主人,因此,每一個教師都要熱愛教育事業,善待每一個孩子。教師從事的是教書育人,面對這一神聖職業,只能是遵紀守法,絕不能體罰孩子。筆者自70年至03年30多年間也曾打過調皮生約30餘人,在我孔孟之鄉,他們還是比較尊敬老師的,沒有一個復仇的。今後,如果有特別調皮的熊孩子,盡量忍耐,千萬別打他,應想方設法使該生改正錯誤,真不行,找領導,找家長共商對策,否則,河南常某就是先例!

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

回答:有些人太抹着良心侮辱老师,太缺德了。说句良心话,有几个老师不是全心全意为学生服务的呢!我有四个小孩。两个上了大学,从来没有给过老师一分钱或什么东西。反而老师还贴个一点,老师是最无私的,他不怕你的知识学多了超过自己。毫无保留地把自己掌握的一切传授给你,可惜你学不进。去开家长会,老师的讲话恨不能钻进学生肚子里。我听后感到十分后悔,我这个家长做得确实不够到位。我遇到的老师都是好老师。我这做家长的比老师差远了。

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

回答:教工不是师。舆论出了问题,而且是大问题。真正称得上“学高为师,身正为范”的极其罕见。在这个问题一直存在的前提下大喊要什么尊师了,又是什么灵魂的工程师了,只能说真遗憾,被洗脑糊弄的孩子们终会成熟,届时醒悟原来如此。如此循环岂能良性?随着高中的普及,越来越多的人会明白,师范在高校里到底几斤几两,最终回忆起那些教工的德性便恍然大悟,怪不得。

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

回答:这种行为是绝对不允许的,是错误的,也是违法的。

针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

尊重老师是中华民族的传统美德,但是不意味着在今天老师就可以殴打和虐待学生,因为这样会对学生的心理和生理造成极大的伤害,在我小的时候,老师也曾打过,骂过,到绝对和殴打虐待是沾不上边儿的,也就是踢屁股一脚,没写完作业留下来,写完再回家,也仅此而已。

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

怎么来界定是否是殴打虐待呢?举个例子,老师扇学生耳光导致听力受损,这肯定就是殴打,有的人可能说那听力不受损就不算了呗,那肯定不是的,只要是扇嘴巴那就是对孩子的侮辱,对心理上的伤害,会让孩子抬不起头,会记恨一辈子,还有就是原来看到过两个孩子闹了矛盾,老师让两个孩子互扇耳光,还是当着所有孩子的面,真正的爱护学生的好老师绝对不可能做出这样的举动的,还有好多好多的例子,还有好多好多的行为都是对孩子的极大的伤害。

回答:不应该。

我现在还没有孩子,但是我的孩子如果被老师殴打虐待,或者是侮辱,我绝对不会认为这是在对我的孩子好,我肯定不会容忍,就算是孩子做错了,我可以打他,我可以骂他,但是绝不会让老师对孩子进行殴打和虐待的

第一,法律法规不允许。

回答:任何时间任何情况任何原因下殴打学生都是错误的,学生能犯多大的错,就是对待犯罪嫌疑人世界各国都不允许刑讯逼供,刑讯逼供下的证据也是没有法律效力的证据,作为一个老师又不是执法者,有什么资格对学生拳打脚踢?社会上还有一些老师,甚至是家长认为可以对学生进行责罚,实际上是愚昧的表现,没有素质的表现,即使对学生,所谓的轻微的拳打脚踢,也是没素质,智商低,情商低,对教育方式无能束手无策的表现,很多老师根本不懂什么是教育,建议教育部对那些殴打学生的老师立即开除

在我国,有相应的法律法规来规范和约束老师的行为,保护未成年人合法权益。作为老师,应该规范自己的行为,不去体罚或变相体罚学生。

回答:就事论事,不能一概而论,万事都有因果关联!

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

回答:在国外的幼儿园,老师出现一次冷暴力行为,就马上会被辞退。

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

有很多成年人,从小被暴力威胁长大,所以长大以后也有很大可能去武力对待幼小和弱势人群。

另外,《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规也做出了相应的规定。作为一名老师,不要去触碰法规红线,学会保护好自己。

不是什么人都适合当老师,也不是什么人可以当父母,所以有法律法规约束。

第二,社会环境不允许。

要严格执法,孩子们是社会的未来。

对于犯错误的学生,以批评教育为主,现在的娃都是打不得,骂不得,犯了错误好好给说说就行了。你万一把人家小孩打坏了怎么办,即使没有啥问题,家长会饶过你吗,社会舆论会放过你吗?

社会善待孩子和老人,今后的成年人就会善待我们这些未来的老人。

第三,作为老师要学会保护自己。

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你把人家小孩打一棍子,自己又不会得到什么,还有可能惹祸上身,惹来不必要的麻烦。所以呢,作为老师,尽心尽力就好,对得起自己的良心就行。不要去骂学生,就更不要去打学生了。

在现在这个法制社会,特别是对教育的严管,对老师的严要求之后,父母应该知道,现在的老师谁还会打学生呢,学生又不是自己的儿女,成龙上天,成蛇钻草。哪一个有份工作都不容易,哪个老师还会拿自己的工作开玩笑。有这种想法的人已经落伍了,太好看自己了。

回答:打学生是不对!

但是作为一名教育工作者,我要说的是有时候真的是被孩子气到浑身颤抖,不知道你们能不能体会到,当你在课堂上讲课的时候,有的学生不认真听讲,而且你说他还不听,甚至是脾气比你还大,严重扰乱课堂秩序,那作为老师应该怎么办啊,总不能不管,其他学生还要上课,如果不管,那对其他的学生就不负责任了。

打学生是不对,但是家长首先要了解的是老师为什么打孩子,如果理由合理,我我觉着打一下也没什么。你想想自己在家一个人带一个孩子还会有头疼的时候,更何况是老师呢,要管四五十个,更何况是刚刚上一年级的小学生了,一年级的小学生比年龄大的更难管,他们根本不知道课堂纪律是什么。你们说呢?

希望我的回答您能满意,谢谢

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

回答:第一,你说的棍子是多大的,可否说明一下?同样叫棍子,大小不同,对事情定性的影响差别很大的。

第二,为啥打孩子?也可以说说,当然了那么小的孩子,无论如何暴打绝对是错误的,但是轻微的吓唬性的惩戒怕是不算过分吧?

最后觉得你可能有点夸大其词了。老师打孩子,除非是想要孩子的命,才会用大棍暴打,这个可能性几乎不存在。

回答:孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。

但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成身体伤害,打人的老师要负责任的;二则会对孩子造成比普通惩戒更大的心理阴影,对孩子可能造成毕生的影响,第三,也是最重要的,“棍子打人”在当下信息快速传播的过程中,媒体会放大,家长会不依不饶,社会舆论会铺天盖地而来,谁还会去细究其中的细节与原委?丢饭碗,巨额赔偿,负法律责任,被围殴,甚至几十年后,这个孩子当众对你拳打脚踢。

教师只是一个普通的职业,没有光环加身更没有光环护身。加上教师待遇不高,入职门槛相对较低,教师队伍素质确实参差不齐,难免会出现一些恶性事件。老师最需要的,是不断学习,不断修身,切忌冲动,坚守底线。我觉得“自保第一”的原则很重要,当饭碗都没了,还谈什么教育?

打人的老师初衷可能是好的,智商或许很高,但情商确实很低。读书的能力是有,但办事的能力不行。这样的人到社会上,能做好什么呢?能服务好顾客,善待同事领导吗?但可悲的是,很多这样的人,大多进入了学校,教育我们的孩子。

依法从教是最基本的。

善待学生,就好像他们是我们自己的孩子。

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小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。

只要带过小学低学段的老师,或是带过小孩的家长,都会有这样的体验和感觉,孩子小时候的管理和教育的确是很劳心,操心,费心的事情。一个家长带一个孩子都力不从心,叫苦连天的,想想一个老师要管教好一个班的那么多孩子,该是多么的不容易!老师不可能对每一个不遵守纪律不听话的孩子,逐个去说教,只能抓典型,通过典型事例进行教育,让其他孩子也明白道理,知道该怎么做?不该怎么做?

所以,可能会有个别老师课堂管理学生经验不足,或是耐心不够,就难免用棍棒来吓唬孩子,并不是真的要把孩子打成什么样子,更不可能是跟家长或孩子过不去。一般家长都能理解老师的难处,对于小孩子经过多次说教不改的,老师的确是管也不是,不管也不是,有时候因为心情或时间关系,懒得说教,就以棍棒代替教育孩子了。

当然,这种方法肯定不对,学校也不支持,如果把孩子打伤了,老师会受到学校制度惩罚的,同时还会责令跟家长赔礼道歉。

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无论什么原因都是不应该剥夺一个鲜活的生命。教师是教育者,是要用言传身教去教育学,尤其是低年级学生更应该耐心细致地做工作,要针对儿童的身心规律因势利导,绝不可用简单粗的手段解决问题。以致酿成悲剧。

回答:不应该,也很不对,体罚学生是违法行为。

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